CECIL PAOLA RAMOS
DEL PRADO, TSC
Preguntas de aprendizaje
Temática 1
1.- ¿El fármaco cambia el contexto PSC inmediatamente y por eso hace efecto? Sí, es por eso que es mejor un terapia que ayude a cambiar todo el contexto en el que se encuentra el sujeto, es por eso que muchas personas recaen en enfermedades y adicciones ya que el efecto debe ser paulatino y no de golpe.
2.-¿Si a un sujeto se le sometiera a solo una interacción S-O, tendría dificultades? Desde esta teoría los tendría pues necesita de otro sujeto para establecer una conexión que le ayude a modificar su medio, además de que se quedaría sin el aprendizaje de herramientas.
3.-¿Crecer rodeado de varias culturas podría afectar el desarrollo normal de un niño? Al principio sería u problema pues no sabría como centrarse en una cultura específica, pero después podría ser que el niño logre interactuar con todas sin ningún problema.
Temática 2
1.- ¿Qué ejemplo del triángulo de la interacción se podría en el área de la psicología conductista? Podría ser en los programas de reforzamiento variable, cuando un sujeto va a las vegas e interactua con la maquina que es el mediador, además de que lo acompaña otra persona, en este caso existe un doble reforzamiento, que si sigue así lleva a una conducta de aprendizaje, la cuál fuerza al otro sujeto a continuar con la acción.
2.-¿Cuándo un estudiante se va de movilidad estudiantil y regresa si triángulo de la interacción se modifica? Se modifica pero como sabemos el contexto es el que da la pauta para la interacción , por lo tanto al regresar tomará un tiempo para que regrese a su contexto sociocultural.
3.-¿Qué artefacto para la interacción creo el ser humano que después se transformó por las condiciones históricas? Creo que un ejemplo muy claro pueden ser las pinturas rupestres que antes eran una representación de lo que vivían en las cavernas, pero ahora esa comunicación se ha vuelto arte y ayuda a un artista a transmitir sus ideas.
Temática 3
1.-¿Cuál es una praxis común en latino américa? En este caso pueden ser las canciones conocidas como "sonido latino" que se usan típicamente en una fiesta.
2.-¿Cuál es la diferencia entre práctica y praxis? La actividad solo es como un sujeto transforma la realidad, mientras que la praxis es una actividad en específico pero que se ve afectada por un contexto social.
3.-¿Qué define a un sistema de actividad? lo define el contexto y el triángulo de aprendizaje que se lleve a cabo, por ejemplo en México mayormente las mamas le enseñan a sus hijos a cantar antes si quiera escribir y eso incentiva la comprensión del lenguaje en el niño.
Temática 4
1.- ¿Es posible que una persona de la tercera edad experimente el aprendizaje por expansión? NO podría ya que este tipo de aprendizaje se da mayormente en las etapas de la niñez pues de necesita relacionar su ambiente con el aprendizaje.
2.-¿Es posible que una persona cambie su papel de experto como aprendiz? Sí, ya que esta asociación siempre se dará ya que en ocasiones necesitamos de un experto y así ponernos en el pape del aprendiz pues no lo sabemos todo.
3.- ¿Existen varios tipos de aprendizaje situado? No es que existan varios tipos de aprendizaje situado más bien existen muchos escenarios dónde la cultura afecta el aprendizaje y la interacción por lo tanto es diferente.
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Temática 5
1.- ¿Qué pasaría si no existiera el aprendizaje? En esta perspectiva completamente irracional, creo que el sujeto no podría interactuar, ni siquiera a sobrevivir ya que ambas van ligadas para el conocimiento del individuo en la parte social.
2.-¿Si la mente no se desarrollará que pasaría con el aprendizaje? Se quedaría en una fase muy básica ya que el desarrollo del sistema nervioso permite la entrada de nuevas interconexiones y por lo tanto la función de las funciones psicológicas.
3.- ¿Qué pasaría si en algún momento todos nos volvemos expertos y quedamos siempre en la zona de desarrollo próximo? No creo que eso pasará ya que todos debemos de ir creando conocimientos, si lo supiéramos todo habría un problema pues todos pasamos por ciertos estados del aprendizaje, si no fuera así al vez y hasta las FP no se desarrollarían al 100%, y sólo tendríamos un código genético sin modificaciones.
Temática 6
1.- ¿Qué se necesita para aprender un nuevo idioma? Se necesita reconocer la zona de desarrollo en la que la persona se encuentra, ya que se debe iniciar desde la zona de desarrollo real.
2.-¿Qué actividades necesitan de un experto? La mayoría de las actividades por aprender se necesita de un experto pues es muy difícil aprender sin que exista una interacción.
3.- ¿Qué pasaría si al aprender no supiéramos nuestra ZDP? Nos costaría mucho trabajo aprender, en ocasiones cometemos este error de no saber siquiera nuestra propia ZDP, por lo tanto al estudiar o aprender un tema ni siquiera sabemos dónde comenzar y por eso nos cuesta trabajo estudiar o realizar algún proyecto.
Temática 7 y 8
1.- ¿Qué pasaría si no existiera el lenguaje? Al plantearme esta pregunta al principio fue una muy buena interrogante para mi pero al responderla necesito dar mi punto de vista pues aún no hay una base en la TSC que nos explique que hubiera pasado si no existiera el lenguaje, en mi opinión creo que le hubiera sido muy difícil al ser humano comunicarse con los demás, además de que habría un porcentaje menor de supervivencia pues la interacción le ha ayudado al ser humano a crear sociedades que permiten dividir las actividades y crear estructuras sociales cada vez más complejas
2.- ¿Cómo serán las interacciones de los sujetos en un futuro? En este sentido es necesario entender que el contexto siempre influye y es necesario tener un contexto planteado para responder la pregunta pues si no hay ninguna fundamentación se podría llegar a inferir que evolucionará el problema es que no se sabe que evolución tendrá.
3.- ¿La teoría de Vigotsky podría usarse para el estudio del lenguaje? Si ya que como estudia la ciencia en la parte continuista es necesario de otras teorías para formular nuevas y no solo hacer un desligue de estas cuando es mejor retomarlas para tener bases cada vez más exactas.
4.- ¿Es importante conocer la salud cognitiva de un paciente antes de darle algún fármaco? Aunque aún no queda muy clara esta parte en mi perspectiva de la teoría socio cultural, creo que es necesario observar los componentes cognitivos de una persona para que así logremos identificar las causas de la afectación en el sistema nervioso, ya que ambos componentes están ligados al desarrollo de una persona.
5.- ¿Qué tipos de auto regulación se podrían crear a través de la teoría? Creo que un buen tipo de auto regulación que se podría crear, sería el tener una interacción con otra persona, con
6.- ¿En un futuro será necesaria la teoría para las neurociencias? Será necesario ya que las personas necesitarán de una auto-regulación más constante, ya que las estímulos y las interacciones son cada vez más complicadas a causa de que el contexto está individualizando al ser humano.
Temática 9